Oleh: Muhamad Yusuf
Pengajar Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Banjarmasin
Kita pasti pernah menemukan tayangan memilukan di media sosial, sebuah video yang memperlihatkan aksi kekerasan antarpelajar tersebar luas di media sosial. Dalam rekaman tersebut, tampak seorang siswa dipukuli dan diolok-olok oleh teman-temannya. Sementara yang lain tertawa dan merekam kejadian tersebut tanpa berniat menghentikannya. Video itu dengan cepat menjadi viral, memicu kemarahan publik dan beragam komentar. Akhirnya, memunculkan pertanyaan besar. Mengapa tindakan seperti itu bisa terjadi dan mengapa media sosial menjadi saluran utama penyebarannya?
Sebagaimana kita ketahui, media sosial yang awalnya diciptakan untuk mempererat komunikasi dan berbagi informasi, kini kerap menjadi tempat berlangsungnya kekerasan psikologis secara terbuka. Banyak kasus perundungan atau bullying yang terjadi di dunia nyata justru semakin memburuk ketika dibawa ke ranah digital. Media sosial tidak hanya menjadi saksi bisu kekerasan, tetapi juga memperluas jangkauan penderitaan korban. Ketika sebuah video bullying tersebar, korban tidak hanya merasa dipermalukan di lingkungan sekolah, tetapi juga di hadapan ribuan bahkan jutaan mata yang tak dikenal. Hal ini menunjukkan betapa besar pengaruh media sosial terhadap perilaku perundungan di kalangan remaja masa kini.
Paling patut diwaspadai, media sosial bisa menjadi senjata yang efektif bagi pelaku bullying. Dengan mudahnya akses dan luasnya jangkauan, pelaku dapat menyebarkan ejekan, aib, atau rekaman kekerasan. Dalam banyak kasus, pelaku justru sengaja mendokumentasikan aksi perundungan dan menyebarkannya untuk mempermalukan korban secara lebih luas. Tujuannya bukan hanya menyakiti, tetapi juga menunjukkan kekuasaan dan mendapatkan pengakuan dari orang lain, meski dengan cara yang keliru. Ketika hal ini dibiarkan, media sosial sengaja dialihfungsikan dari sarana komunikasi efektif menjadi alat penindasan dan kekerasan.
Media sosial memiliki kekuatan luar biasa dalam membentuk opini dan emosi seseorang. Di satu sisi, ia mampu menyebarkan semangat solidaritas dan empati, namun di sisi lain bisa menjadi alat yang mempercepat penyebaran kebencian dan kekerasan. Banyak pelaku bullying merasa terdorong untuk menunjukkan dominasinya di depan kamera, demi popularitas atau sekadar hiburan yang memuaskan. Mereka merasa lebih berani ketika tahu tindakan mereka bisa mendapat sorotan, meskipun itu dalam bentuk kecaman. Keberanian ini muncul karena media sosial memberi ruang untuk menjadi “terlihat”, karena ketenaran dianggap lebih penting daripada moral.
Lebih memprihatinkan lagi, pelaku bullying kerap merasa tak takut dengan konsekuensi karena mereka bisa bersembunyi di balik layar. Identitas yang samar, akun palsu, hingga dukungan dari sesama pengguna membuat mereka merasa aman dari hukuman sosial maupun hukum. Anonimitas ini memberikan ilusi kekebalan, sehingga mereka bebas melontarkan hinaan, menyebarkan aib, atau bahkan mengancam tanpa rasa bersalah. Akibatnya, tindakan perundungan sulit dibendung dan terus berulang tanpa hambatan berarti.
Selain itu, media sosial memberikan ilusi kekuasaan yang membuat seseorang merasa dapat mengontrol persepsi orang lain. Dalam kasus bullying, pelaku merasa bisa mengendalikan citra korban melalui narasi yang dibangun di dunia maya. Ini membuat tindakan perundungan menjadi lebih kompleks, karena dampaknya tidak hanya berhenti pada fisik dan mental, tapi juga merusak reputasi sosial korban.
Untuk itu, peran sekolah sangat penting dalam mengendalikan tindakan bullying yang meluas ke dunia maya. Sekolah tidak hanya bertugas memberikan sanksi disipliner, tetapi juga harus aktif melakukan edukasi pencegahan melalui program literasi digital dan pembinaan karakter. Guru Bimbingan Konseling (BK) dapat diberdayakan sebagai pendamping siswa yang menjadi korban maupun pelaku. Selain itu, sekolah dapat bekerja sama dengan orang tua dan pihak terkait untuk memantau aktivitas daring siswa dan menciptakan sistem pelaporan yang aman dan terpercaya. Dengan langkah-langkah konkret ini, sekolah bisa menjadi garda terdepan dalam menciptakan ruang belajar yang sehat, baik di dunia nyata maupun maya.
Media sosial tidak salah. Media sosial hanyalah alat. Sebagai penentu apakah media sosial akan menjadi jembatan kebaikan atau senjata berbahaya, adalah tangan dan hati para penggunanya. Karena itu, masyarakat khususnya para remaja perlu dibekali kesadaran untuk bermedia sosial secara bijak. Bijak berarti berpikir sebelum mengunggah, menghindari komentar negatif, tidak menyebarkan informasi yang belum jelas kebenarannya, serta menghormati privasi orang lain. Remaja juga perlu memahami bahwa menjadi pengguna yang baik di dunia maya sama pentingnya dengan menjadi pribadi yang baik di dunia nyata. Dengan langkah kecil seperti ini, kita dapat menciptakan media sosial yang lebih ramah, aman, dan penuh nilai kemanusiaan.
Editor : Arief